教学系统主要功能模块包括用户管理、班级管理、学生作业、建课申请、课程信息、学习资料，采取面对对象的开发模式进行软件的开发和硬体的架设，能很好的满足实际使用的需求，完善了对应的软体架设以及程序编码的工作，采取Mysql作为后台数据的主要存储单元，采用springboot框架、java技术、进行业务系统的编码及其开发，实现了本系统的全部功能。本次报告，首先分析了研究的背景、作用、意义，为研究工作的合理性打下了基础。针对教学系统的各项需求以及技术问题进行分析，证明了系统的必要性和技术可行性，然后对设计系统需要使用的技术软件以及设计思想做了基本的介绍，最后来实现教学系统和部署运行使用它。

关键词：springboot技术；MYSQL；教学系统

Abstract

In the information society, there is a need for targeted information access, but the expansion of access is basically the direction of people's efforts. Due to the deviation of the perspective, people can often obtain different types of information, which is also the most difficult subject for technology to overcome. Aiming at the problems of teaching system, this paper studies and analyzes the teaching system, and then develops and designs the teaching system to solve the problems.

The main functional modules of the teaching system include user management, class management, student homework, course construction application, course information and learning materials. The object-oriented development mode is adopted for software development and hardware erection, which can well meet the needs of practical use, improve the corresponding software erection and program coding, take MySQL as the main storage unit of background data, and adopt springboot framework, Java technology Code and develop the business system, and realize all the functions of the system. This report first analyzes the background, function and significance of the research, which lays a foundation for the rationality of the research work. This paper analyzes the requirements and technical problems of the teaching system, proves the necessity and technical feasibility of the system, then makes a basic introduction to the technical software and design idea needed to design the system, and finally realizes the teaching system and deploys it.

Keywords: Springboot technology; MYSQL； teaching system

1 绪论

1.1 研究意义

随着教学科研规模的不断扩大和科研管理水平的不断提升，以及高校教学成果数量增加较快，教师的科研内容较为复杂，涉及范围极其广泛，而且为了公平合理的推动教师队伍的教学素质建设，为今后教学信息的查找提供方便、快捷的服务，传统的管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需求，无法及时准确地打印出所需的报表，尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。

教学系统对这种状况有很大的改进，可以实现教学工作的网络化管理，形成一个动态的教学数据中心和教学系统沟通平台，全面、实时、准确提供学校的有关教学信息，服务于高校教学人员的工作，辅助领导进行教学系统决策，从而为管理人员开展工作提供极大的便利。不但提高了工作的效率，而且方便了信息的管理等。这使得只要有网络的地方，你就能方便的管理自己的培养计划管理毕业论文、管理教学信息等，为学校的教学科研工作节省了很大的开支，也将学院的教学工作提到了很大的一个平台上。

1.2开发现状

虽然我国现在大力的支持教学系统的建设，但是客观的说我国的教学系统建设还是处于起始阶段，还缺乏一些理论指导，以及统一的调配问题，形成现在的全而不精的局面。我国的教学系统建设与国外相比还是有很大差距的。

国家已经为高校信息化环境建设和教学系统建设投入了巨额的经费，并取得了显著的成效。现有的教学系统及其他数字学习资源，和高校信息化环境建设的成果为本课题的研究提供了良好的物质基础。但目前优秀的教学资源的共享和应用还不够充分，教学系统资源对教学质量和办学效益提高的作用离人们的期望还有较大的距离。教学系统共享服务和可持续发展，不仅是教育信息化进程中资源建设的重要内容，而且其共建共享模式可以为国家信息化发展、构建基于信息化环境的终身教育体系、建设学习型社会提供参考。

1.3论文结构与章节安排

论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对网站需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：

第一章：引言。第一章主要介绍了课题研究的背景，系统开发的现状和本文的研究内容与主要工作。

第二章：系统需求分析。第二章主要从系统的用户、功能等方面进行需求分析。

第三章：系统设计。第三章主要对系统框架、系统功能模块、数据库进行功能设计。

第四章：系统实现。第四章主要介绍了系统框架搭建、系统界面的实现。

第五章：系统测试。第五章主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2 教学系统系统分析

系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。下面是详细的介绍。

2.1 可行性分析

（1）经济可行性：

经济可行性在此仅代表网站的运维成本，开发成本不在此考虑。

目前该模式下的教学系统的数量日益增多，网购变得平民化普及化用户人数呈上升趋势，当用户人数庞大了，运维成本可以由广告费进行填补，包括开发成本。

所以经济可行性没有问题。

（2）操作可行性：

此次项目设计参考了几个该模式下网站的开发案例，对他们的操作界面分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。

因此操作可行性也没有问题。

（3）技术可行性：

技术可行性指的是对于搭建框架的可行性，以及有更优秀的技术出现时系统的技术更新换代的纳新性如何，开发时间成本费用比如何。

现有的springboot技术能够迎合所有电子商务系统的搭建。开发这个教学系统的时候我采用了springboot+MYSQL用以运行整体程序。

综上所述技术可行性也没有问题。

（4）法律可行性：

从开发者角度来看，springboot和MYSQL是网上开源且免费的，在知识产权方面不会产生任何法律纠纷。

从用户使用角度来看，只要不再系统上贩卖违禁品，对系统做出条约协议，杜绝非法支付即可。

综上所述法律可行性也没有问题。

2.2系统流程分析

业务流程是用一些特定的符合和线条来进行演示用户在使用系统时的过程，在进行系统分析的时候，业务流程可以帮助开发人员更好的理解业务，发现错误，完善系统。

2.2.1 数据增加流程

用户成功登入系统后就能够实现增加数据的操作，增加数据的编号是特定的，系统生成，用户不能随意填写，除了编号以外，其他增加信息用户自己填写，填写后的信息经过系统验证，验证合法通过就显示增加数据成功了，相反的话，就没有增加成功，图2-1显示的就是在增加数据时的流程。

图2-1 数据增加流程图

2.2.2 数据修改流程

数据修改时的流程和上面介绍的数据增加时的流程差不多，如图2-2所示。

图2-2 数据修改流程图

2.2.3 数据删除流程

如果系统里面存在一些没有用的数据的话，相关的管理人员还可以对这些数据进行删除，图2-3就是数据删除时的流程图。

图2-3 数据删除流程图

2.3 系统功能分析

2.3.1 功能性分析

按照教学系统的角色，我划分为了学生用户管理模块、老师管理模块和管理员管理模块这三大部分。

学生管理模块：

（1）学生注册登录：学生注册为学生并登录教学系统；学生对个人信息的增删改查，比如个人资料，密码修改。

（2）查看教学系统的首页信息：教学系统的首页信息包含了首页、公告栏、在线考试、课程资讯、课程信息、学习系统等。

（3）用户查看课程信息：用户进行课程信息的阅览，通过发现喜欢的课程后可以点赞+评论+收藏。

（4）课程资讯：用户进行资讯的阅览，查看管理者发布的课程资讯信息。

（5）公告：用户在公告这一菜单下对用户提交的查看、同时也可以发布、评论。

老师管理模块：

（1）在线考试：老师点击“在线考试”这一菜单，能够查看到自己提交的在线考试信息，可以添加+编辑+删除+查询在线考试信息。

（2）班级管理：老师点击“班级管理”这一菜单，可以查看到自己班级里面的学生的信息，可以对班级管理进行增删改查操作。

（3）学生作业：老师点击“学生作业”这一菜单，可以查看到自己添加的学生作业信息，也可以对学生作业进行增删改查，同时也可以查看前台用户对课程提交的信息。

（4）建课申请：老师点击“建课申请”这一菜单，可以查看到用户提交的建课申请信息，可以对其进行审核以及审核回复。

（5）学习资料：老师点击“学习资料”这一菜单，可以查看到自己添加的学习资料信息，也可以对学习资料进行增删改查。

管理员管理模块：

（1）用户管理：管理员可以对前台上注册过的用户信息进行管控，也可以对管理员信息进行管控。

（2）课程资讯管理：管理员在后台可以对教学系统中显示的课程资讯信息进行增删改查。

（3）内容管理：管理员可以对教学系统前台展示的课程资讯以及课程信息、学习资料所属的分类进行管控。

（4）更多管理：在“更多管理”这一菜单下，可以对老师用户操作的班级管理、学生作业、建课申请、课程信息、学习资料以及在前台用户提交的课程信息、、在线考试、学习资料、公告栏进行管控。

（5）站点内容管理：管理员可以对教学系统中首页显示的轮播图以及系统中的一些公告发布到系统当中，让用户及时的查看到系统信息，进行合理安排。

2.3.2 非功能性分析

教学系统的非功能性需求比如教学系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1教学系统非功能需求表

安全性	主要指教学系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指教学系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响教学系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着教学系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	教学系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

2.4 系统用例分析

通过2.3功能的分析，得出了本教学系统的用例图：

学生角色用例如图2-3所示。

图2-3 教学系统学生角色用例图

通过2.4功能的分析，得出了本教学系统的用例图：

老师角色用例如图2-4所示。

图2-4 教学系统老师角色用例图

web后台管理上的管理员是维护整个教学系统中所有数据信息的。管理员角色用例如图2-5所示。

图2-5 教学系统管理员角色用例图

2.5本章小结

本章主要通过对教学系统的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个教学系统要实现的功能。同时也为教学系统的代码实现和测试提供了标准。

3 教学系统总体设计

本章主要讨论的内容包括教学系统的功能模块设计、数据库系统设计。

3.1 系统架构设计

本教学系统从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图3-1教学系统系统架构设计图

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本教学系统的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本教学系统时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的教学系统以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本教学系统的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本教学系统的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本教学系统的数据存储和管理功能。

3.2 系统功能模块设计

3.2.1整体功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本教学系统中的用例。那么接下来就要开始对本教学系统的架构、主要功能和数据库开始进行设计。教学系统根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-2所示。

图3-2 教学系统功能模块图

3.2.2用户模块设计

后台管理者能够实现对前台注册的用户增删改查操作，用户模块结构图如下图：

图3-3用户用户模块结构图

3.2.3评论管理模块设计

教学系统是一个交流性质的公开平台，学生用户和老师用户可以对平台上信息进行评论，增加用户之间的互动性。但是同时也为了更好的规范评论的内容，给予管理员删除不合适的言论的功能，所以需要专门设计一个评论管理模块，具体的结构图如下：

图3-4评论模块结构图

3.2.4建课申请管理模块设计

教学系统是中需要存储不少建课申请信息，其模块功能结构，具体的结构图如下：

图3-5建课申请模块结构图

3.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个教学系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-6 教学系统总E-R关系图

下面根据教学系统的数据库总E-R关系图可以得出教学系统需要很多E-R图，在此罗列出来一些主要的数据库E-R模型图。

图3-7学生作业E-R关系图

图3-8 课程信息E-R关系图

图3-9 班级管理E-R关系图

图3-10 建课申请E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中教学系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

user_answer表：

名称	类型	长度	不是null	主键	注释
user_answer_id	mediumint	8	是	是
user_id	mediumint	8	是	否	用户ID
exam_id	mediumint	8	是	否	考试id
score	double	8	否	否	分数
answers	varchar	1000	否	否	答案
score_detail	varchar	1000	否	否	评分详情
objective_score	double	8	否	否	客观题得分
subjective_score	double	8	否	否	主观题得分
score_state	tinyint	2	否	否	评分状态
nickname	varchar	255	否	否	提交人
create_time	timestamp	0	是	否	创建时间
update_time	timestamp	0	是	否	更新时间



Teacher表：
名称	类型	长度	不是null	主键	注释
teacher_id	int	11	是	是	老师ID
teacher_name	varchar	64	否	否	老师姓名
teacher_gender	varchar	64	否	否	老师性别
teacher_number	varchar	64	是	否	教师号
age	varchar	64	否	否	年龄
examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
recommend	int	11	是	否	智能推荐
user_id	int	11	是	否	用户ID
create_time	datetime	0	是	否	创建时间
update_time	timestamp	0	是	否	更新时间



student_homework表：
名称	类型	长度	不是null	主键	注释
student_homework_id	int	11	是	是	学生作业ID
class_name	varchar	64	否	否	班级名称
class_number	varchar	64	否	否	班级号
student_number	int	11	否	否	学生学号
student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
teacher_number	int	11	否	否	教师号
teacher_name	varchar	64	否	否	老师姓名
assign_homework	varchar	255	否	否	布置作业
hand_in_your_homework	varchar	255	否	否	上交作业
teacher_correction	varchar	255	否	否	老师批改
homework_achievement	varchar	64	否	否	作业成绩
recommend	int	11	是	否	智能推荐
create_time	datetime	0	是	否	创建时间
update_time	timestamp	0	是	否	更新时间



Student表：
名称	类型	长度	不是null	主键	注释
student_id	int	11	是	是	学生ID
student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
student_gender	varchar	64	否	否	学生性别
student_number	varchar	64	是	否	学生学号
age	varchar	64	否	否	年龄
examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
recommend	int	11	是	否	智能推荐
user_id	int	11	是	否	用户ID
create_time	datetime	0	是	否	创建时间
update_time	timestamp	0	是	否	更新时间



learning_materials表：
名称	类型	长度	不是null	主键	注释
learning_materials_id	int	11	是	是	学习资料ID
data_name	varchar	64	否	否	资料名称
corresponding_specialty	varchar	64	否	否	对应专业
teacher_number	int	11	否	否	教师号
teacher_name	varchar	64	否	否	老师姓名
data_cover	varchar	255	否	否	资料封面
data_video	varchar	255	否	否	资料视频
information_document	varchar	255	否	否	资料文件
information_details	longtext	0	否	否	资料详情
hits	int	11	是	否	点击数
recommend	int	11	是	否	智能推荐
create_time	datetime	0	是	否	创建时间
update_time	timestamp	0	是	否	更新时间



course_information表：
名称	类型	长度	不是null	主键	注释
course_information_id	int	11	是	是	课程信息ID
course_name	varchar	64	否	否	课程名称
corresponding_specialty	varchar	64	否	否	对应专业
teacher_number	int	11	否	否	教师号
teacher_name	varchar	64	否	否	老师姓名
course_cover	varchar	255	否	否	课程封面
teaching_chapter	varchar	64	否	否	授课章节
opening_time	varchar	64	否	否	开课时间
starting_place	varchar	64	否	否	开课地点
teaching_details	text	0	否	否	授课详情
hits	int	11	是	否	点击数
recommend	int	11	是	否	智能推荐
create_time	datetime	0	是	否	创建时间
update_time	timestamp	0	是	否	更新时间



class_management表：
名称	类型	长度	不是null	主键	注释
class_management_id	int	11	是	是	班级管理ID
class_name	varchar	64	否	否	班级名称
class_number	varchar	64	否	否	班级号
class_size	varchar	64	否	否	班级人数
student_number	int	11	否	否	学生学号
student_name	varchar	64	否	否	学生姓名
teacher_number	int	11	否	否	教师号
teacher_name	varchar	64	否	否	老师姓名
recommend	int	11	是	否	智能推荐
create_time	datetime	0	是	否	创建时间
update_time	timestamp	0	是	否	更新时间



application_for_course_construction表
名称	类型	长度	不是null	主键	注释
application_for_course_construction_id	int	11	是	是	建课申请ID
course_name	varchar	64	否	否	课程名称
corresponding_specialty	varchar	64	否	否	对应专业
teacher_number	int	11	否	否	教师号
teacher_name	varchar	64	否	否	老师姓名
construction_request	text	0	否	否	建设请求
examine_state	varchar	16	是	否	审核状态
examine_reply	varchar	16	否	否	审核回复
recommend	int	11	是	否	智能推荐
create_time	datetime	0	是	否	创建时间
update_time	timestamp	0	是	否	更新时间

3.4本章小结

整个教学系统的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4 教学系统详细设计与实现

教学系统的详细设计与实现主要是根据前面的教学系统的需求分析和教学系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从教学系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

当进入教学系统的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是轮播图以及系统内容，其主界面展示如下图4-1所示。

图4-1 前台首页界面图

4.1.2用户登录界面

教学系统中的前台上注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到教学系统的首页中；否则将会提示相应错误信息，用户登录界面如下图4-2所示。

图4-2用户登录界面图

登录关键代码如下所示。

/**

* 登录

* @param data

* @param httpServletRequest

* @return

@PostMapping("login")

public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) {

log.info("[执行登录接口]");

String username = data.get("username");

String email = data.get("email");

String phone = data.get("phone");

String password = data.get("password");

List resultList = null;

Map<String, String> map = new HashMap<>();

if(username != null && "".equals(username) == false){

map.put("username", username);

resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();

}

else if(email != null && "".equals(email) == false){

map.put("email", email);

resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();

}

else if(phone != null && "".equals(phone) == false){

map.put("phone", phone);

resultList = service.select(map, new HashMap<>()).getResultList();

}else{

return error(30000, "账号或密码不能为空");

}

if (resultList == null || password == null) {

return error(30000, "账号或密码不能为空");

}

//判断是否有这个用户

if (resultList.size()<=0){

return error(30000,"用户不存在");

}

User byUsername = (User) resultList.get(0);

Map<String, String> groupMap = new HashMap<>();

groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());

List groupList = userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()).getResultList();

if (groupList.size()<1){

return error(30000,"用户组不存在");

}

UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);

//查询用户审核状态

if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable())){

String sql = "select examine_state from "+ userGroup.getSourceTable() +" WHERE user_id = " + byUsername.getUserId();

String res = String.valueOf(service.runCountSql(sql).getSingleResult());

if (res==null){

return error(30000,"用户不存在");

}

if (!res.equals("已通过")){

return error(30000,"该用户审核未通过");

}

//查询用户状态

if (byUsername.getState()!=1){

return error(30000,"用户非可用状态，不能登录");

}

String md5password = service.encryption(password);

if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) {

// 存储Token到数据库

AccessToken accessToken = new AccessToken();

accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));

accessToken.setUser_id(byUsername.getUserId());

tokenService.save(accessToken);

// 返回用户信息

JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));

user.put("token", accessToken.getToken());

JSONObject ret = new JSONObject();

ret.put("obj",user);

return success(ret);

} else {

return error(30000, "账号或密码不正确");

}

4.1.3课程资讯界面

当访客点击教学系统中导航栏上的“课程资讯”后将会进入到该“课程资讯”列表的界面，然后选择想要看的课程资讯，点击进入到详细界面，在详细界面可以收藏+赞+评论等操作，课程资讯界面如下图4-3所示。

图4-3课程资讯界面图

4.1.4公告栏界面

当点击导航栏上的“公告栏”的时候，就会进入对应的界面查看公告信息，公告栏界面如下图4-4所示。

图4-4公告栏界面图

4.1.5课程详情界面

当访客点击了任意课程后将会进入该款课程的详情界面，可以了解到该课程的课程名称、对应专业、教师号、老师姓名、授课章节、开课时间、开课地点等，同时可以对该课程进行收藏+评论，课程详情展示页面如图4-5所示。

图4-5 课程详情界面图

4.1.6学习资料详情界面

当访客点击了任意学习资料后将会进入该款学习资料的详情界面，可以了解到该学习资料的资料名称、对应专业、教师号、老师姓名、资料视频、资料文件等，同时可以对该学习资料进行回复+评论，学习资料详情展示页面如图4-5所示。

图4-6学习资料界面图

4.3管理员功能模块

4.3.1 用户管理界面

教学系统中的管理人员是可以对前台注册的学生用户、教师用户进行管理的，也可以对管理员进行管控。界面如下图4-7所示。

图4-7用户管理界面图

用户管理关键代码如下所示。

public String encryption(String plainText) {

String re_md5 = new String();

try {

MessageDigest md = MessageDigest.getInstance("MD5");

md.update(plainText.getBytes());

byte b[] = md.digest();

int i;

StringBuffer buf = new StringBuffer("");

for (int offset = 0; offset < b.length; offset++) {

i = b[offset];

if (i < 0)

i += 256;

if (i < 16)

buf.append("0");

buf.append(Integer.toHexString(i));

}

re_md5 = buf.toString();

} catch (Exception e) {

e.printStackTrace();

}

return re_md5;

}

4.3.2内容管理界面

教学系统中的管理人员在“内容管理”这一菜单中是可以对教学系统内的课程资讯以及资讯分类以及在线考试信息进行维护和管理的，界面如下图4-8所示。

图4-8内容管理界面图

4.3.3站点管理界面

教学系统中的管理人员在“站点内容管理”这一菜单中是可以对前台显示的轮播图以及公告栏进行管控。界面如下图4-9所示。

图4-9站点管理界面图

站点管理关键代码如下所示。

@PostMapping("/add")

@Transactional

public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {

service.insert(service.readBody(request.getReader()));

return success(1);

}

@Transactional

public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){

service.insert(map);

return success(1);

}

public Map<String,Object> readBody(BufferedReader reader){

BufferedReader br = null;

StringBuilder sb = new StringBuilder("");

try{

br = reader;

String str;

while ((str = br.readLine()) != null){

sb.append(str);

}

br.close();

String json = sb.toString();

return JSONObject.parseObject(json, Map.class);

}catch (IOException e){

e.printStackTrace();

}finally{

if (null != br){

try{

br.close();

}catch (IOException e){

e.printStackTrace();

}

return null;

}

public void insert(Map<String,Object> body){

StringBuffer sql = new StringBuffer("INSERT INTO ");

sql.append("`").append(table).append("`").append(" (");

for (Map.Entry<String,Object> entry:body.entrySet()){

sql.append("`"+humpToLine(entry.getKey())+"`").append(",");

}

sql.deleteCharAt(sql.length()-1);

sql.append(") VALUES (");

for (Map.Entry<String,Object> entry:body.entrySet()){

Object value = entry.getValue();

if (value instanceof String){

sql.append("'").append(entry.getValue()).append("'").append(",");

}else {

sql.append(entry.getValue()).append(",");

}

sql.deleteCharAt(sql.length() - 1);

sql.append(")");

log.info("[{}] - 插入操作：{}",table,sql);

Query query = runCountSql(sql.toString());

query.executeUpdate();

}

4.3.4更多管理界面

教学系统中的管理人员在“更多管理”这一菜单下是可以对教学系统内的班级管理、学生作业、建课申请、课程信息、学习资料进行管控的，其管理界面如下图4-10所示。

图4-10更多管理界面图

更多管理管理关键代码如下所示。

@RequestMapping(value = "/del")

@Transactional

public Map<String, Object> del(HttpServletRequest request) {

service.delete(service.readQuery(request), service.readConfig(request));

return success(1);

}

@Transactional

public void delete(Map<String,String> query,Map<String,String> config){

StringBuffer sql = new StringBuffer("DELETE FROM ").append("`").append(table).append("`").append(" ");

sql.append(toWhereSql(query, "0".equals(config.get(FindConfig.GROUP_BY))));

log.info("[{}] - 删除操作：{}",table,sql);

Query query1 = runCountSql(sql.toString());

query1.executeUpdate();

}

5系统测试

5.1系统测试的目的

系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。

5.2 系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、课程展示功能测试、课程添加、课程搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

课程查看功能测试：

表5-2 课程查看功能测试表

用例名称	课程查看
目的	测试课程查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击课程列表
预期结果	可以查看到所有课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

管理员添加课程界面测试：

表5-3 管理员添加课程界面测试表

用例名称	课程发布测试用例
目的	测试课程发布功能
前提	用户正常登录情况下
测试流程	1）点击课程信息管理就，然后点击添加后并填写信息。 2）点击进行提交。
预期结果	提交以后，页面首页会显示新的课程信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

课程搜索功能测试：

表5-4课程搜索功能测试表

用例名称	课程搜索测试
目的	测试课程搜索功能
前提	无
测试流程	1）在搜索框填入搜索关键字。 2）点击搜索按钮。
预期结果	页面显示包含有搜索关键字的课程
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改功能测试：

表5-5 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试管理员密码修改功能
前提	管理员用户正常登录情况下
测试流程	1）管理员密码修改并完成填写。 2）点击进行提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

5.3 系统测试结果

通过编写教学系统的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、课程查看模块、课程添加模块、课程搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为教学系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

结论

至此，教学系统已经结束，在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、springboot技术、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。

当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。

参考文献

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[2]魏瑾.Java多线程技术在网络通信系统中的应用[J].山西电子技术,2022(01):66-68.

[3]镇鑫羽,景琴琴.Java语言程序设计的教学实践[J].集成电路应用,2022,39(02):256-257.

[4]董卫,王婷婷,徐剑.基于Java Web的毕业设计选题系统设计与实现[J].科技资讯,2022,20(03):1-3.

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[6]熊柏祥.基于Springboot和Vue框架的考试资源服务平台的设计与实现[J].信息与电脑(理论版),2022,34(01):97-99+103.

[7]霍福华,韩慧.基于SpringBoot微服务架构下前后端分离的MVVM模型[J].电子技术与软件工程,2022(01):73-76.

[8]曹明昊. 基于SpringBoot和Vue框架的邯郸市现代农业园区信息管理系统的研发[D].河北工程大学,2021.

[9]单树倩,任佳勋.基于SpringBoot和Vue框架的数据库原理网站设计与实现[J].电脑知识与技术,2021,17(30):40-41+50.

[10]苏文强,刘紫阳,苗玉恒.基于SpringBoot的缺陷管理系统设计与实现[J].大众科技,2021,23(10):4-6+10.

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[12]周常志,甘恒.基于SpringBoot的智慧就业服务平台的设计与实现[J].电脑知识与技术,2021,17(28):182-184+187.

[13]齐善鲁,马徳俊,梁雪.基于SpringBoot的开放式软件开发案例教学平台设计[J].电脑知识与技术,2021,17(28):71-73.

[14]王伟,常庆丽,吴朝霞.基于Springboot+Vue的精准帮扶系统研究与实现[J].河南科技,2021,40(27):12-14.

[15]喻佳,吴丹新.基于SpringBoot的Web快速开发框架[J].电脑编程技巧与维护,2021(09):31-33.

[16]Fuyuan Cheng. Talent Recruitment Management System for Small and Micro Enterprises Based on Springboot Framework[J]. Advances in Educational Technology and Psychology,2021,5(2).

[17]刘欣,李亮亮,牛聪. 基于Vue和SpringBoot框架的流域监管平台的研究和应用[C]//.第十一届防汛抗旱信息化论坛论文集.,2021:118-122.

[18]Guanhong Chen,Jiangming Xu. Design and implementation of efficient Learning platform based on SpringBoot Framework[J]. Journal of Electronics and Information Science,2020,6(1).

[19]Jian Chen,Chen Jian,Pan Hailan. Design of Man Hour Management Information System on SpringBoot Framework[J]. Journal of Physics: Conference Series,2020,1646(1).

致谢

逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，大学生用户活便已经接近尾声，人面对着离别与结束，总是充满着不舍与茫然，我亦如此，仍记得那年秋天，我迫不及待的提前一天到了学校，面对学校巍峨的大门，我心里充满了期待：这里，就是我新生活的起点吗？那天，阳光明媚，学校的欢迎仪式很热烈，我面对着一个个对着我微笑的同学，仿佛一缕缕阳光透过胸口照进了我心里，同时，在那天我认识可爱的室友，我们携手共同度过了这难忘的两年。如今，我望着这篇论文的致谢，不禁又要问自己：现在，我们就要说再见了吗？

感慨莫名，不知所言。遥想当初刚来学校的时候，心里总是想着工科学校会过于板正，会缺乏一些柔情，当时心里甚至有一点点排斥，但是随着我对学校的慢慢认识与了解，我才认识到了她的美丽，她的柔情，并且慢慢的喜欢上了这个校园，但是时间太快了，快到我还没有好好体会她的美丽便要离开了，但是她带给我的回忆，永远不会离开我，也许真正离开那天我的眼里会满含泪水，我不是因为难过，我只是想将她的样子映在我的泪水里，刻在我的心里。最后，感谢我的老师们，是你们教授了我们知识与做人的道理；感谢我的室友们，是你们陪伴了我如此之久；感谢每位关心与支持我的人。

少年，追风赶月莫停留，平荒尽处是春山。

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