图G＝（V，E）有两种标准的方法，即邻接表和邻接矩阵，它们即可以表示有向图，又可以表示无向图；其中邻接表，通常表示的是稀疏图；稠密图通常用邻接矩阵表示； 复杂度分析 （1）邻接矩阵的空间复杂度为O（V*V），针对有向图； （2）邻接表的空间复杂度为O（E），针对有向图； 本实验的图为稀疏的有环有向带权图；随机产生； 方案： （1）一般我们用自己的C语言的指针和动态内存来构建邻接表，但是还是有所弊端

      线性表（Sequential List）顺序存储结构， 占用连续内存，随机存取的方式，本代码实现初始化、插入、删除功能，使用VC6.0作为平台。       代码分三部分：          1.模板类的声明，放在一个头文件中（SequenList.h)。这样做的目的是，增加程序的复用性，可以在其它程序调用。本例中由2源文件调用。          2.类的定义，放在一个源文件（Seq

        线性表：链式存储结构实现之一代码（构造，遍历，析构）         为了大家学习，便于掌握，将线性表的链式存储结操作算法分开讨论。本代码讨论“构造”链表操作、遍历操作和析构操作。         本代码，代码放到一个文件里。大家可以将源码中三个模块分别放到三个文件，像顺序存储实现一样。更利于代码的灵活应用。 #include<iostream> //引用输入输出流库函数的头文

  本例，以班级学生成绩为例，实现顺序表的链式存储结构的操作功能实现。 #include<iostream> //引用输入输出流库函数的头文件 /*************************************/ /***** 声明模板类 *****/ /***** 可以单独放在一个头文件中 *****/ /*********************

       本章，总时问分为三部分来学习。以下是第一部分教学设计。 第一部分 线性表概述及其顺序存储结构   教学设计 一、课前预习任务 学习资料     资料1. 教材第二章Page 21-29（必看）     资料2. 辅导材料第一章Page 17-18（参照，选看）     资料3. 2个教学个视频（视频2.1，视频2.2）     资料4. 2个教学PPT文档（文档2.1，文档2.2）

   本章，总时问分为三部分来学习。这是第二部分教学设计。 第二部分 线性表链式存储结构   教学设计 一、课前预习任务 学习资料     资料1. 教材第二章Page 30-43（必看）     资料2. 辅导材料第一章Page 19-27（参照，选看）     资料3. 4个教学个视频（视频2.3，视频2.4，视频2.5，视频2.6）     资料4. 4个教学PPT文档（文档2.3，文档2.

       大家好， 第二章“线性表”，将使用三周学习完，具体时间是第三周到第五周。因为第一周第一次课（周一）因中秋节冲掉后移。第二周周四是实验课，所以大家在第二周第五次需要上来提出第二章节学习问题。提问在本博文后面评论中提出，在提问和回答时，请写名班级学号再写内容。         举例格式如下：信管1131-01：什么是逻辑结构？         同样的，如果回答人家有提问，也在相应的问题后

本章，总时问分为三部分来学习。这是第三部分教学设计。 第三部分 线性表其它存储结构   教学设计 一、课前预习任务 学习资料     资料1. 教材第二章Page 43-49（必看）     资料2. 辅导材料第一章Page 27-39（参照，选看）     资料3. 1个教学个视频（视频2.7）     资料4. 1个教学PPT文档（文档2.7） 学习任务（在第四周一前完成）     本部分重点

  因为图片比较大，所以分成两张图。有错误的地方或可以改进的地方请老师指出，谢谢。  

      各位同学，为了创建一个同学们相互学习讨论的气氛，现将同学们在自己博客是碰到的问题放出来，欢迎大家来指导，并致谢谢。请大家在本文章中集中给出自己意见。谢谢。要提醒大家的是，程序是有错误，我想也是大家可能会有的，具有一定的代表性，所以大家要考虑。 1.第二章 线性表设计2 程序求调试错误解决 同学链接：         我真的不知道错在哪里 #include<iostream>

总觉得这一章做得不是很详细，不知道该写些什么 所以有点短= =

【定义】线性表的顺序存储结构是指用一段地址连续的存储单元（就是数组）依次存储线性表的数据元素 【线性表的顺序存储结构代码】 #define MAXSIZE 50 typedef int ElemType; typedef int Status; struct list { int Elem[MAXSIZE]; int length;//这个长度是用过的数组的长度，也就是线性表的长度

《数据结构》实验二：     线性表实验 1.建立一个N个学生成绩的顺序表，对表进行插入、删除、查找等操作。分别输出结果。 要求如下： 1）用顺序表来实现。 2）用单链表来实现。 1）顺序表 N-S图 （只是部分操作的N-S图）： //linklist.h #ifndef LINK_LIST_H #define LINK_LIST_H #include <iostream> using names

顺序表和链表各有短长。在实际应用中究竟选用哪一种存储结构呢？这要根据具体问题的要求和性质来决定。通常有以下几方面的考虑： ┌───┬───────────────┬───────────────┐ │      │       　　顺序表　　　       │　　       链表　　　         │ ├─┬─┼───────────────┼───────────────┤ │基│分│静态

《数据结构》实验二：     线性表实验 一．.实验目的      巩固线性表的数据结构，学会线性表的应用。 1.回顾线性表的逻辑结构，线性表的物理存储结构和常见操作。 2.学习运用线性表的知识来解决实际问题。 3.进一步巩固程序调试方法。 4.进一步巩固模板程序设计。 二．实验时间    准备时间为第2周到第4周，具体集中实验时间为第4周第2次课。2个学时。 三．.实验内容 1.建立一个N个学生