XML简单介绍,DTD详解

Extensible Markup Language可扩展标记语言。XML技术是W3C组织发布的,目前推荐遵循的是W3C组织于2000发布的XML1.0规范。XML出来的目的其实就是为了替换掉html,只是它失败了。

在XML语言中,它允许用户自定义标签。一个标签用于描述一段数据;一个标签可以分为开始标签和结束标签,在开始标签和结束标签之间,又可以使用其他标签描述其他数据,以此来实现关系的描述。如图:

XMl技术除了用于保存数据以外,它还经常用作软件配置文件,用于描述程序模块之间的关系。

在一个软件系统中,为提供系统的灵活性,它所启动的模块通常由其配置文件决定。

例如:一个软件在启动时,它需要启动A、B两个模块,而A、B这两个模块在启动时,又分别需要A1、A2和B1、B2模块的支持,为了准确地描述这种关系,此时使用XML文件最为合适不过。

在编写XML文档时,需要先使用文档声明,声明XML文档的类型。

最简单的声明语法:

<?xml version="1.0"?>

用encoding属性说明文档的字符编码:

<?xml version="1.0" encoding="GB2312" ?>

用standalone 属性说明文档是否独立:

<?xml version="1.0" encoding="GB2312" standalone="yes" ?> yes独立的文档,不依赖其他文档,设置为no,依赖其它文档,不过IE浏览器依然可以打开no的文档,是因为IE没有关注它这个文档是否独立。


XMl元素指XML文件中出现的标签,一个标签分为开始标签和结束标签,一个标签如下几种书写形式,

例如:

包含标签体:<a>www.itcast.cn</a>

不包含标签体:<a></a>,简写为:<a/>

格式良好的XMl文档必须有且仅有一个根标签,其它标签都是这个根标签的子孙标签。

对于XML标签中出现的所有空格和换行,XMl解析程序都会当做标签内容进行处理。

<网址>hao123.com</网址> 合格

<网址>

hao123.com

</网址>不合格

XMl标签属性:

一个标签可以有多个属性,每个属性都会有他的自己的名称和值,例如:

<input name="text">

声明XMl属性的时候,属性值一定要由双引号“或者单引号'引起来

定义属性必须遵循与标签相同的命名规则

多学一招:在XML技术中,标签属性所代表的信息,也可以被改成子元素的形式来描述,例如:

<input>

<name>text</name>

</input>


CDATA区

在编写XML文件时,有些内容可能不想让解析引擎解析执行,而是当做原始数据处理。

遇到这种情况,可以把这些内容放入CDATA区里,对于CDATA区域中的内容,XML解析程序不会处理,而是直接原封不动的输出。

语法:<![CDATA[内容]]>

<![CDATA[

<itcast>

<br/>

</itcast>

]]>


处理指令:简称PI(processing instruction)。处理指令用来指挥解析引擎如何解析XML文档内容。


例如:在XML文档中可以使用xml-stylesheet指令,通知XML解析引擎,应用css文件显示xml文档内容。

<?xml-stylesheet type="text/css" href="1.css" ?>

处理指令必须以"<?"作为开头,以"?>"作为结尾,XML声明语句就是最常见的处理指令。



XMl约束概念

在XML技术里面,我们可以编写一个XMl文档的书写规范,这称之为XMl约束。

为什么需要XMl约束?

一般的框架XML文件都是规范好了书写,不能让你瞎填。

常用约束技术:

XML DTD(Document Type Definiction),全称为文档类型定义。XML Schema

什么时候需要去写DTD,做框架的时候。

编写DTD约束的两种方式:DTD约束即可以作为一个单独的文件编写,也可以在XML文件内编写。

当引用的文件在本地时,采用如下方式:

<!DOCTYPE文档根节点SYSTEM"DTD文件的URL">

例如:<!DOCTYPE书架SYSTEM"book.dtd">。

当引用的文件是一个公共的文件时,采用如下方式:

<!DOCTYPE web-app PUBLIC"-//Sun Microsystems,Lnc//DTD"

"http://java.sun.com/dtd/web-app_2_3.dtd">


在DTD文档中使用ELEMENT声明一个XML元素,语法格式如下所示:

<!ELEMENT 元素名称 元素类型>

元素类型可以使元素内容、或类型

如为元素内容:则需要使用()扩起来,如

<!ELEMENT 书架(书名,作者,售价)>

<!ELEMENT 书名 (#PCDATA)>

如为元素类型,则直接书写,DTD规范定义了如下几种类型:

EMPTY:用于定义空元素,例如<br/><hr/>

ANY:表示元素内容为任意类型。


DTD的语法细节:元素定义2

元素内容可以使用以下几种方式,描述内容的组成关系

用逗号分隔,表示内容的出现顺序必须与声明一致。

<!ELEMENT MYFILE(TITLE,AUTHOR,EMAIL)>

用|分隔,表示任选其一,即多个只能出现一个

<!ELEMENT MYFILE(TITILE|AUTHOR|EMAIL)>

在元素内容中也可以使用+、*、?等符号表示元素出现的次数:

+:一次或多次(书+)

?:0次或多1次(书?)

*:0次或多次(书*)

(书)书至少要出来一次

也可使用圆括号()批量设置,例

<!ELEMENT MYFILE((TITILE*,AUTHOR?,EMAIL)* |COMMENT)>


属性定义attribute:

XML文档中的标签属性需通过ATTLIST为其设置属性

语法格式:

<!ATTLIST 元素名

属性名1 属性值类型 设置说明

属性名2 属性值类型 设置说明

......

>

属性声明举例:

<!ATTLIST 商品

类别 CDATA #REQUIRED

颜色 CDATA #IMPLIED

>

对应XML文件:

<商品 类别=“服装” 颜色=“黄色”>....</商品>

< 商品 类别=“服装”>....</商品>


属性定义

设置说明:

#REQUEST:必须设置该类型

#IMPLIED:可以设置页不可以设置

#FIXED:说明该属性的取值固定为一个值,在XML文件中不能为该属性设置其它值。但需要为该属性提供这个值

直接使用默认值:在XML中可以设置该值也可以不设置该属性值。若没设置则使用默认值。


举例:

<!ATTLIST 页面作者

姓名 CDATA #IMPLIED

年轻 CDATA #IMPlIED

联系信息CDATA #REQUIRED

网站职务 CDATA #FIXED "页面作者"

个人爱好 CDATA "上网"

>

常用属性值类型

CDATA:表示属性值为普通文本字符串。

ENUMERATED

ID

ENTITY(实体)


属性值类型---->ENUMERATED

属性的类型可以是一组取值的列表,在XML文件中设置的属性值只能是这个列表中的某个值(枚举)

<?xml version="1.0" encoding="GB2312" standalone="yes"?>

<!DOCTYPE 购物篮[

<!ELEMENT 肉 EMPTY>

<!ATTLIST 肉 品种 (鸡肉 | 牛肉| 猪肉| 鱼肉) "鸡肉">

]>

<购物篮>

<肉 品种 =“鱼肉”/>

<肉 品种 ="牛肉"/>

<肉/>

</购物篮>


属性值类型--->ID


定义实体:

实体用于为一段内容创建一个别名,以后在XML文档中就可以使用别名引用这段内容了。

在DTD定义中,一条<!ENTITY...>语句用于定义一个实体。

实体可分为两种类型:引用实体和参数实体。


实体定义-->引用实体

引用实体主要在XML文档中被应用

语法格式:

<!ENTITY 实体名称 "实体内容" >:直接转变成实体内容

引用方式:

&实体名称:

举例:

<!ENTITY copyright "I am a programmer">

....

&copyright;


实体定义--->参数实体



如果大家掌握了这些知识,就可以读懂struts的.dtd文件了

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点与技术仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 dio@foxmail.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。

相关推荐


php输出xml格式字符串
J2ME Mobile 3D入门教程系列文章之一
XML轻松学习手册
XML入门的常见问题(一)
XML入门的常见问题(三)
XML轻松学习手册(2)XML概念
xml文件介绍及使用
xml编程(一)-xml语法
XML文件结构和基本语法
第2章 包装类
XML入门的常见问题(二)
Java对象的强、软、弱和虚引用
JS解析XML文件和XML字符串详解
java中枚举的详细使用介绍
了解Xml格式
XML入门的常见问题(四)
深入SQLite多线程的使用总结详解
PlayFramework完整实现一个APP(一)
XML和YAML的使用方法
XML轻松学习总节篇